Un dia qualsevol, just després d'acabar l'itinerari de la granja, vam rebre un avís de secretaria perquè ens havien deixat una cosa per nosaltres. Sentir que ens criden pels altaveus és motiu de gran sorpresa.
De seguida vam fer fila i vam anar cap a secretaria on la Montse ens va dir que ens havien deixat aquesta caixa i que al correu de l'ordinador de la Núria ens havien enviat un missatge amb les instruccions.
Vam tornar cap a la classe i vam veure el vídeo. Era l'Eulàlia, una amiga de la Núria que havia de marxar de viatge i ens demanava si li podíem cuidar aquella caixa. Quan tornés del viatge ens la tornaria...
Ja en aquest moment van començar a sorgir preguntes o aclarimnents:
ARNAU V: Clar, perquè a l'avió no et deixen pujar algunes caixes.
MARTINA: la caixa es petita
ARNAU T: És de plàstic
ELNA: Té forats
I què hi ha a dins ?
Unes boletes
Cartró
I què deuen ser aquestes boletes?
Tot es queda amb cara de dubte i no saben que respondre.
Al dia següent tornem a mirar la caixa i....
Veiem una cosa negra que es mou!!!
I com és que hi ha això a dins ara?
INÉS: Ha entrat pel forat
ARNAU V: Algú ho ha posat a dins
MARTINA: Ha sortit de les boletes
ARNAU V: Sembla un cuc. O una eruga
ADRIÀ: Estava per aquí i va pujar a la caixa.
HANNA: Ha sortit de les boletes.
ARNAU S: És petit i negre.
El mirem amb lupes doncs és molt petit.
Però què haurem de fer ara perquè el cuc no es mori?
ARNAU V: Donar-li menjar
INÉS: Els cucs comen unes fulles verdes dels arbres.
I on tenim fulles?
INÉS: Al pati de l'escola.
Vam sortir al pati i vam agafar alguna fulla petita i li vam posar a la caixa perquè se la menges.
Tot i que ens costa de veure veiem com es belluga una mica.
Al dia següent ja hi havia 3 cucs a dins de la caixa. I al dia següent ja n'hi havia 7. Cada dia vam posar-li fulles i veiem com les fulles tenien forats. Això volia dir que menjaven!!!
JAVI: La boca és petita. Els cucs grans tenen boques grans.
ARNAU V: Es mou, està movent el cul
I com es belluga?
INÉS: A poc a poc perquè és petit.
JAVI: I els grans es mouen despressa
Com que hem de marxar de vacances de setmana santa i estarem molts dies sense estar a l'escola, necessitem que algú s'emporti els cucs i els cuidi a casa, i els doni de menjar. Com que hi havia molts voluntari/es, vam fer un sorteig tot posant dins del cofre els noms i la Núria, amb els ulls tancats va treure el nom d'en: QUIM.
Quan vam tornar de vacances vam mirar els cucs. Ara ja hi havia més cucs!!!
I com és la fulla de morera? Passem un parell de fulles i les mirem atentament.
EMMA: Es verda
ARNAU V: Per un cantó es suau i per l'altre rasca una mica.
Mirem els cucs de la caixa i ja han crescut!!! Ara ja no són petits i negres... N'hi ha de petits i alguns més grans.
HANNA: No són negres, són una mica blancs.
YUSTINA: I grises.
SOFIA: I es mou
ARNAU T: S'estan menjant les fulles. Ara els forats són més grans. S'amaguen com en una piscina.
ELNA: Són una mica balncs.
INÉS: Estan fent "murdides" a la fulla. Hi ha foradets.
I què és això negre que hi ha dins de la caixa?
BIEL: Són boles negres molt petites
Quan mengen molt els cucs, que els passa?
INÉS: Se'ls farà la panxa grossa
ARNAU T: Es faran molt gordos
Recordem que els passava als conills quan menjaven i...
SOFIA: Fan caca!!!
MARTINA: Les caques dels cucs són petites perquè són petits.
QUÈ ELS PASSARÀ ALS CUCS QUAN SIGUIN GRANS?
INÉS: Els donarem moltes fulles i es faran grans.
ADRIÀ: Es faran molt grans
ARNAU V: Es faran "yayos"
I després que els passarà?
ARNAU V: Es moriran.
Què passaria si el deixéssim fora de la caixa?
ARNAU S: S'escaparien
ARNAU T: Al patí s'amagarien.
Però ara ja hi ha molts cucs i la caixa és una mica petita...
INÉS: Doncs comprem una més mitjana
I com ha de ser la caixa?
ARNAU S: ha de tenir forats per respirar.
MARTINA: I que es pugui veure des de fora.
EMMA: I una tapa amb foradets com la caixa de l'Eulàlia.
I a qui li podem demanar la caixa?
ARNAU T: Al mandru.
Després d'aquesta conversa ens el trobem pel passadís i li demanem. De seguida ens la porta i comprovem que la tapa tingui forats.
Posem els cucs a dins de la caixa més gran perquè tinguin més espai per moure's i puguem posar-hi més fulles.
Cada dia els posem fulles, i sort en tenim que en Quim ens en porta de casa seva, ja que les moreres del pati en tenen molt poques i són molt petites.
Al cap d'uns dies ja han crescut i els podem observar una mica millor.
BIEL. He vist que tenen una punxa al darrera
ARNAU T: Jo els veig la cara
DYLAN: Jo li he vist el morro
INÉS: Nosaltres també hem vist la punxa
ALEIX: Està fent un forat a la fulla
HANNA: Està menjant
Sabem que tenen boca per menjar, però recordant el que van dir o aprendre sobre els conills, l'altre ésser viu del que vam aprendre moltes coses...
NÚRIA: Els cucs tenen cèl·lules? Els cucs tenen sang?
ARNAU V: Els cucs tenen ossos perquè sino no podrien caminar
INÉS:I també tenen cor.
Vam veure imatges de com eren els cucs per dins i no era com els conills!!!
Han passant els dies i cada vegada són més grans i més fàcils d'agafar i tocar... Els tornem a observar i aquesta vegada ens els posem a les mans.
ZOE: Fan pessigolles
ARNAU T: Feien volteretes quan els volíem comptar les potes.
ARNAU V: Tenen cos
MARTINA: Hi havia una cosa negra que no sé que és.
ARNAU V: La punta és tovíssima
ADRIÀ: Jo no la vull tocar.
MARTINA: Tenen potes al darrera i al davant
ARNAU V: Quan siguin més gran podrem pujar a sobre seu.
INÉS. Noooo! que els aixafaríem!!!
ZOE: Les caques ara són més grans
ARNAUT T: Tenen forma de rectangle.
Un nou dia, fa que ens plategem noves coses.
NÚRIA: Si els conills havíem de beure aigua, com és que als cucs no els estem donant aigua?
BIEL: Sí que tenen
ARNAU V: Han de beure coses petites, amb un got molt petit.
ZOE: Un bol rodonet
ADRIÀ: Si el bol es petitó podrà beure.
ARNAU V: Si la fulla s'ha mullat poden beure l'aigua de la fulla
Comparem i parlem de les plantes que tenim al pati i de com les reguem perquè tinguin aigua. De les àrrels... i parlem que les moreres del pati també tenen arrels a sota per agafar l'aigua.
INÉS: Tenen arrels per beure aigua
NÚRIA: Com podem beure si les fulles tenen aigua?
ARNAU V: Si l'apretem
La Zoe ho intenta amb una cullera de la cuineta de la classe, però no surt res.
JAVI: Dona-li la volta
MARTINA: Necessitem un martell
ARNAU V: No!!! és pels tornillos
JAVI: Però també sirve per les ametlles
ZOE: Un xurro que pica
INÉS: És de fusta i és per cuinar. Jo el portaré.
Al dia següent la Inés ens ha portat "el xurro de fusta" i ja sabem com és diu MÀ DE MORTER.
ISONA: Els pares aixafen ametlles
ARNAU V: La mama aixafa alls i una fulla verda
ZOE: Jo tinc ceba per picar amb això.
ARNAU S: El meu avi fa així (removent amb la mà)
La Inés agafa el morter i comencem a picar les fulles.
Les piquem una mica entre tots i després les toquem amb els dits.
MARTINA: Les fulles estan molles. A dins hi ha una mica d'aigua.
Continuen passant els dies, la nostra rutina és treure els cucs, netejar la caixa de caques i posar-los més fulls. Però un dia vam descobrir unes coses que no semblaven caques. Què és?
MARTINA: És marró
JAVI: Fa fàstic
INÉS: Sembla una espina de peix
Parlem del que els passa a ells quan els creixen els peus. Han de canviar-se les sabates perquè no els hi caben els peus. I arribem a la conclusió que als cucs també els passa, però ells no tenen sabates i el que fan és canviar la pell.
Mirem un vídeo on podem veure el moment en que el cuc treu la pell vella. (mirem fins al min. 125 i sense veu perquè puguin anar dient la seva)
Un dia, quan arribem a la classe, veiem un cuc que està fent una cosa molt estranya
DYLAN: Està parat.
HANNA: Està enganxat
INÉS: És una "crusalida", se mete i no sale
HANNA: Ara se quiere hacer mariposa
ARNAU S: sembla una aranya
ALEIX: Però a dintre no pot menjar.
ARNAU V: És com una oruga que es converteix en papallona, vaig veure vídeo on una orgua es va penjar en un "penjadet" i es va convertir en papallona.
Mentre mirem això, la resta de cucs no paren de menjar!!! Els tornem a observar tot agafant-los i mirant com cada dia li veiem coses noves. En 1 hora gairebé s'han menjat totes les fulles que li hem posat.
Seguim observant, i cada vegada hi ha més capolls i menys cucs. En petits grups anem mirant la caixa.
ISONA: Hi ha 15 capolls
ELNA: 1 capoll s'ha caigut al terra, els altres estan penjats.
NORA, SOFIA I ELNA: Hi ha 20 capolls
ARNAU T.: mira quants capolls Biel, n'hi ha 17
ADRIÀ: Encara hi ha cucs.
ARNAU S. : Però hi ha més capolls que cucs.
DYLAN: Hi ha 10 capolls
I de cop... un dia... veiem una cosa blanca!!!!
TOTS: Són blanques, no són de colors.
-Han sortit del capoll pel forat
INÉS: Han fet pipí.
ARNAU V: És mel
JAVI: S'enganxen pel cul
Busquem una caixa per separar les papallones del cucs. El primer que fem es donar-los una fulla a veure si mengen. I en Buie abans de marxar li posa un tros del seu pa de berenar.
Al dia següent veiem que no han menjat res.
ARNAU V: Es moriran
Quan surten més papallones, les observem:
-Tenen 3 i 3 potes, 6 potes.
ZOE: Està aixecant la cua
INÉS: I ara fan un líquid diferent.
ALEIX: petits
BUIE: Mengi?
Tenen una cosa llarga sobre els ulls, semblen celles.
AMIRA: Hace caca?
ZOE: No hi ha caques a la caixa.
ISONA: És groc
ELNA: És el juice
ADRIÀ: Les caques no són amarillo
DYLAN: És cus-cus. Jo en menjo i es així.
ARNAU V: Són ous!!! però són grocs i no negres com els de l'Eulàlia.
Al cap d'un parell de dies...
ARNAU T: Hi ha més ous
YUSTINA: grocs
QUIM: Marrons
ARNAU V.: Han canviat de color
MARTINA: Ara són com els de l'Eulàlia.
ISONA: Si i eren gris els de l'Eulàlia.
Cada vegada tenim més capolls buits i més papallones a la caixa de les papallones.Obrim un capoll per mirar que hi ha dins, perquè pel forat es veu una cosa marró.
Un altre dia mirem un vídeo de perquè es fa servir el fil de seda dels capolls. El mirem sense so i ells van explicant tot el procés: veiem com donen de menjar als cucs, com surten les papallones, i què fan amb els capolls.
Decidim intentar fer-ho nosaltres. Però... on podem agafar aigua calenta?
ARNAU V.: Necessitem foc
ARNAU T: Aigua amb foc calentó
NÚRIA: Però avui no tenim cap fogó a la classe. On hi ha aigua calenta
ARNAU S: A l'aixeta
L'Arnau s'acosta a l'aixeta de classe però s'adona que surt freda.
ARNAU V: Quan em dutxo hi ha aigua calenta
ARNAU T.: A la dutxa de l'escola que hi ha al lavabo
DYLAN: Jo l'he vist.
Anem a buscar l'aigua, posem els capolls entre tots i totes i remenem com feien les senyores del vídeo. I tornant del pati, amb l'ajuda de la Núria Farràs comencen a estirar els capolls.
Al cap d'uns dies més... tot mirant les papallones, veiem que n'hi ha algunes que no es belluguen...
ARNAU V: Si no es mouen ni respiren estan mortes. Perquè no han menjat res.
ZOE: No caminen
YUSTINA: No mouen les ales.
Observem una papallona que no pot sortir del capoll.
SOFIA: El forat és petit
ARNAU V: L'ajudem
SOFIA: Jo!!
Intentem estirar-la, amb molt de compte, però no ho aconseguim. Finalment la Núria amb les tisores li obre una mica el forat i aconsegueix sortir
TOTS: VISCA!!!
Com li explicarem a l'Eulàlia tot això? No sabem perquè s'han mort...! Fem una recopilació de les coses que en han generat algun dubte i que no n'hem trobat la resposta, ja que en Sergi, un expert de cucs de seda, vindrà a explicar-nos-ho..
-PER QUÈ S'HAN MORT LES PAPALLONES?
-ON TENEN EL COR?
-PERQUÈ MOUEN LES ALES SI NO VOLEN?
-PER QUÈ ELS OUS PRIMER EREN GROCS I DESPRÉS GRISOS.
Vam preparar les preguntes per taules, fent dibuixos i copiant les frarses i vam practicar a la pissarra com li faríem les preguntes.
Al d.ia següent vam rebre la visita d'en Sergi Romeu
En SERGI ROMEU és enginyer Tècnic Agrícola, educador especialista en invertebrats artròpodes exòtics, criador d'insectes i col·laborador del Zoo de Barcelona, aquari de Saragossa i diferents centres d'educació ambiental. Realitza activitats d'invertrebrats, formigues i abelles axí com exposicions amb els animals vius.
El primer que vam fer va ser fer les preguntes que teniem previstes entre les 3 classes i ens les va resoldre molt bé:
En Sergi ens va ensenyar una papallona de nit gegant!!! La Núria ens la va passar a ensenyar.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada