I5C: SALTAMARTÍ: QUÈ PASSARIA SI ET TROBESSIS UN PINGÚÍ A CASA?

 

QUÈ PASSARIA SI ET TROBÉSSIS UN PINGÜÍ A CASA?

Avui hem rebut un vídeo de l'Steve, un veterinari que viu en un lloc molt llunyà i fred. Ens ha fet una consulta ben particular, la voleu escoltar? Hem dit, fins i tot, el que ens sembla que li podem contestar.

Per poder-ho fer, tornarem a reunir-nos en equips cooperatius i aquesta vegada tindrem un altre càrrec. 

EQUIP McDONALD'S

EQUIP XOCOLATA

EQUIP RUMI

EQUIP ESPAI

EQUIP POKEMON

Utilitzarem un Pla d'equip que ens ajudarà a continuar treballant o a millorar aquells aspectes que ho requereixin. Així doncs, l'equip cooperatiu avaluarà això en tres moments de l'Itinerari:

Ara que ja tenim els equips, la primera activitat que fem és entre tots fer un pingüí de plastilina.

cliqueu per veure més imatges

Per fer sortir les idees prèvies fem un kahoot que ens permetrà veure si sabem o no alguna cosa. Preguntes¨

• què mengen els pingüins?  peix/enciam/carn/fruita

• on viuen? al gel/sorra/pedres/a tots tres

• com neixen?  ou/panxa/dels dos

• qui són els seus enemics?  tauró/tigre/vaca/balenes

• quantes espècies de pingüins hi ha? 1-5-10-+de10

I NO N'ENCERTEN CAP!

COM ÉS EL PINGÜÍ PER FORA?
Què en sabem del cos dels pingüins? Anotem les parts del cos que creiem que tenen i al final de l'Itinerari ho tornarem a fer per comparar i veure quantes coses hem après.
Per buscar informació mirem tots junts un vídeo on se'ns ofereix dades sobre el cos dels pingüins. Hem d'estar ben atents, perquè els portaveus sortiran a dir les parts del cos dels pingüins que han escoltat.

Sortim a la pissarra a escriure com s'anomenen les parts del cos i fem un mural que deixarem a l'aula.

cliqueu per veure més fotos

ELS PINGÜINS AMB QUIN ABRIC NEIXEN?
Mirem un vídeo on veiem que els pingüins petits no s'assemblen als adults. En aquest podem veure que els pollets estan recoberts de PLOMISSOL i els adults de PLOMES.

QUIN TIPUS DE PINGÜÍ PESA MÉS I QUIN PESA MENYS? PER QUÈ ALGUNS PINGÜINS SÓN MÉS GRANS QUE ALTRES?

Contestem les idees prèvies amb el FOLI GIRATORI i els portaveus expliquen el que han contestat.

cliqueu per veure més fotos

En parlem i arribem a la conclusió que no sabem contestar totes les preguntes. Mirem una pàgina del Wix que ens permet trobar informació d'unes quantes espècies de pingüins. Un cop hem mirat la informació tenim una tasca molt clara: SABER QUIN ÉS EL PINGÜÍ MÉS ALT I EL MÉS BAIX.

Després de veure les espècies de pingüí que hi ha, les ubiquem en un mapa. Parlem de la terra, busquem països que coneixem, on vivim nosaltres, on està l'escola...També els busquem a una bola del món i amb el google earth i ens ha agradat molt.

cliqueu per veure més fotos

cliqueu per veure més fotos

cliqueu per veure més fotos

Per comparar-nos amb els pingüins i saber fins a on ens arribarien o saber si són més alts ells o nosaltres ens posem al seu costat.

cliqueu per veure més fotos

Ara anem a l'aula i amb l'equip cooperatiu i amb la tècnica del FOLI GIRATORI fem memòria de les espècies. Els portaveus surten a llegir els resultats.

Ja som uns experts en les espècies de pingüins, votem entre tots el pingüí que més ens agrada i que representarem amb una maqueta per grups. Primer l'escullen entre el grup i amb els dos finalistes ho voten individualment.

Sí, hem escollit el PINGÜÍ EMPERADOR!

Fem una Base d'Orientació perquè ens surtin tots els detalls i en el cas que ens descuidem alguna cosa, sapiguem què és, i ho puguem millorar.

Un cop feta la Base d'Orientació ja podem fer el nostre pingüí EMPERADOR:

cliqueu per veure més fotos

Amb la base d'orientació arreglem les errades:

cliqueu per veure més fotos

TOTS ELS PINGÜINS VIUEN JUNTS?

Pregunta d’argumentació per avaluar si han après aquest primer bloc. Carpeta d'Aprenentatge

• On viuen els pingüins?

S’autoavaluaran:: abans els explicarem que depenent del nombre de respostes correctes seran o especialista, expert i crac (coincidint amb els criteris d’avaluació) per poder ser conscients del que aprenen.

Què mengen els pingüins?

Mirem el vídeo per aprendre què mengen els pingüins.

Amb la tècnica del foli giratori, els recordem i quan ho expliquen els portaveus, els avaluem amb targes vermelles i verdes.

COME NEIXEN ELS PINGÜINS?

Mirem un altre cop vídeos que ens expliquen la reproducció dels pingüins. Veiem que són OVÍPARS, i neixen d'ous. Els pingüins emperadors han de fer el traspàs de l'ou de les mares als pares per tal que aquesta vagi a buscar menjar. Ho han de fer de tal manera que l'ou no toqui a terra. Nosaltres també ho provem.

Excepte a una parella a la resta se'ns ha congelat l'ou😢

Hem vist també, que els mascles per protegir-se del fred i mantenir l'ou calent, fan COLÒNIES, girant cap a un costat i l'altre perquè no sempre els toqui el vent. Nosaltres, també ho fem.

En acabar, omplim la Carpeta d'Aprenentatge. Hem de respondre com neixen els pingüins i què mengen.

COM ÉS EL PINGÜÍ PER DINS? (ESQUELET I ÒRGANS)

Avui ens imaginem què tenen els pingüins dins del seu cos. Pensem en quin recorregut faria un peix si un pingüí se'l menja, des que entra al cos del pingüí fins que surt.
Primer de tot dibuixem què creiem que hi ha dins el cos d'un pingüí. Un cop fet el dibuix, darrere la cartolina escrivim els materials que necessitarem per fer la maqueta. A continuació fem la maqueta:

cliqueu per veure més fotos

Qui són els seus depredadors? Quines coses suposen un perill per ells?

Parlem dels depredadors, alguns ja els coneixem: TAURÓ, FOCA LLEOPARD, ORCA, GAVINA I COLOM DE MAR. Mirem un vídeo i en fem un llistat utilitzant la tècnica del foli giratori amb l'equip cooperatiu.

cliqueu per veure més fotos

Per saber si pesem més o menys que els diferents depredadors, hem portat de casa una bàscula. Ens pesem, anotem el nostre pes en un paper i l'enganxem entre dos depredadors, el que pesa més que nosaltres i el que pesa menys.

cliqueu per veure més fotos

Què podríem fer per ajudar-los que no s’extingeixin?

Anem a la sala d'informàtica i busquem informació sobre el pingüí emperador, ja que haurem de recrear el seu hàbitat ideal per tal que no mori i s'extingeixi. Escrivim el què trobem en una pàgina de l'ordinador i ho expliquem a l'aula a la resta de companys i companyes.

cliqueu per veure més fotos

Amb tota la informació que hem trobat, fem la Base d'Orientació per poder fer bé la maqueta de l'hàbitat del pingüí emperador: 

Dibuixem l'hàbitat del pingüí emperador amb els depredadors, aliments i elements del medi per després poder-nos repartir el material que portarem de casa i poder-la fer tots junts. 

Fem la maqueta improvitzant una mica els materials que havíem escollit perquè molts no l'han portat.

cliqueu per veure més fotos

Amb la base d'orientació que hem fet entre tots i totes, mirem si ens hem deixat alguna cosa i l'arreglem, però ho hem fet TOT!

I per acabar, contestem a l'Steve el que ens havia preguntat: PODRIA TENIR UN PINGÜÍ A CASA? Per això fem servir tot el que hem après i la maqueta com a suport. 

Finalment,, responem a la Carpeta d'Aprenentatge qui són els enemics dels pingüins, tornem a contestar la pregunta de l'itinerari: Podríem tenir un pingüí a casa? Per què?

Tornem a fer el dibuix del cos del pingüí i a escriure les seves parts i també tornem a fer el Kahoot amb les preguntes inicials per adonar-nos de què hem après des de l'inici de l'Itinerari (evidències d'aprenentatge). 

I ja hem acabat l'Itinerari PODRÍEM TENIR UN PINGÜÍ A CASA NOSTRA? L'hem gaudit moltíssim i hem après molt sobre l'hàbitat dels éssers vius.

ELS VOSTRES FILLS I FILLES PORTARAN A CASA UN RECULL DE LA FEINA ESCRITA QUE HAN FET PER TAL QUE EN PUGUEU PARLAR, US EXPLIQUIN ACTIVITATS, ANÈCDOTES...

FI