Iniciem aquest tema amb un vídeo d'un astronauta que ens explica que, des de l'espai, pot observar el planeta Terra i s'està adonant que ha sofert molts canvis. Ens ensenya com està de lluny respecte a la nostra escola i ens llença la pregunta que engega el nostre itinerari.
Podeu veure el video a continuació:
Un cop l'hem vist, a la rotllana fem una pluja d'idees:
Algú sap que és el planeta Terra?
Alex M.: El planeta del paper
Max: és rodó
Alex de P: és blau
Carlota: és marró
Alfonso: és gran, la bola del planeta
Asier: té colors: blau, carn i verd i és rodó
Alan: és blau
Jan: és rodó i blau
Ada: és rodó
Enara: és de color verd i rodó
Maria Rosa: és de color blau i verd
Arnau: és de color carn i és rodó
Qui sap des d'on es veu la Terra?
Mireia: des de la lluna
Carlota: des d' on estan els astronautes, que estan a d'alt
Clàudia: des de la lluna
Alfonso: des de la nau de l'astronauta
Ada: des d'on estan els astronautes
Jan: des de la lluna
Max: des de la lluna
Alex de P: des del sol
Arnau: des d'on son els astronautes
Què hem vist al vídeo?
Enara: rius
Alex de P: un astronauta
Alan: un astronauta
Amaia: el planeta
Nil: un astronauta
Jan: on està la Terra amb la lluna
Arnau: un astronauta
M. Rosa: el planeta Terra
Alex M: la Terra
Asier: el planeta Terra, una nau espacial i un astronauta
Mireia: el planeta Terra
Carlota: el planeta Terra
Ada: un astronauta
Alfonso: una nau espacial
Com creieu que podem ajudar al planeta Terra?
Alfonso: no tirar les coses al terra i tirar-les a la basura
Alex M: recollir-ho del terra i llençar-ho a la paperera
Clàudia: si tiren les coses al terra ho hem de recollir
Asier: No tirar les coses al terra
Ada: no tirar les coses al terra, s'ha de recollir
Carlota: l'hem d'acariciar
Amaia: si tirem moltes coses el planeta es farà mal
Després tornem a observar el vídeo fixant-nos en els colors de la Terra (blau, verd, blanc i marró). Veiem que no hi ha la mateixa superfície de cada color i relacionem imatges d'éssers vius amb el color del seu hàbitat.
Més endavant a la PDI mirem imatges del canvi climàtic i ho comentem.
Per tant, nosaltres des de l'escola com podem ajudar al planeta Terra?
- Alex M.: no gastar tant paper
- Max: No fer tanta basura
- Ada, Carlota, Arnau, Clàudia, Asier, Jan, Alfonso i Amaia: no gastar tanta aigua!
- Maria Rosa: no tirar les coses al terra
- Alex de P: tirar-les al seu lloc
- Martina: anar caminant
- Alfonso: i reciclar
Ens posem per parelles i escrivim les propostes que han sortit. Ho llegim i ho posem al mural.
Per acabar aquest bloc entre tots fem una activitat plàstica que ens servirà per anar-nos conscienciant del que és correcte i el que no.
A continuació, comencem un altre bloc, centrant-nos en el reciclatge: A la rotllana formulem les següents preguntes:
- Què coneixeu del reciclatge? Vosaltres recicleu?
Tots: Si! A la paperera!
Després anem amb els alumnes als espais exteriors (els dos patis d'infantil i el carrer) i al lavabo per veure com els trobem. En arribar a l'aula ho comentem, ho escrivim i en deixem constància al mural enganxant-ho a les fotos de cada espai.
Comencem parlant del reciclatge a l'aula. Quins contenidors tenim i on llencem cada cosa. Seguidament, ens trobem unes imatges que pintarem per parelles cooperatives i que ens serviran per posar-les a la paperera corresponent segons el color. També en pintem unes altres per portar-les a les aules d'I5 i poder-los explicar la importància de reciclar.
Com que quan anem al lavabo ens trobem papers a terra, també parlem que l'hem de mantenir net i llençar-los a la paperera. Anem a les aules d'I3 i d'I5, els ensenyem el cartell i els hi expliquem.
Ara ens toca fer un cartell per conscienciar a tothom que els espais comuns de l'escola i l'exterior han d'estar nets. Per això, cadascú fa un dibuix i entre tots fem el cartell on escrivim:
"MANTENIM ELS ESPAIS NETS. GRÀCIES"
Comencem preguntant:
Què feu o que creieu que es pot fer per estalviar aigua?
Tots: Tancar l'aixeta!
Passem el vídeo i ens adonem de que podem fer més coses, a part de tancar l'aixeta:
- No fer servir el vàter de paperera
- Ens hem de dutxar i no banyar
- Hem d'aprofitar l'aigua de la pluja per a regar les plantes
- Hem de posar la rentadora només quan està plena
Aprofitant la sortida al parc el Dijous Gras, vam anar a veure la riera per adonar-nos de que no hi ha gaire aigua i, per tant, és molt important reduir-ne el consum.
Hem vist que hi ha moltes herbes, fulles i troncs, però poca aigua.
També hem aprofitat per anar a veure el safareig i hem tocat l'aigua, que era molt calenta.
Després, a la classe projectem una foto de la riera d'anys anteriors per veure la diferència de cabdal i que s'adonin del canvi climàtic.
- Abans hi havia molta aigua.
- Ara no n'hi ha tanta.
- No hi havia tantes herbes com ara.
També passem un vídeo del cicle de l'aigua.
A part de l'estalvi d'aigua també parlem de l'estalvi energètic i ens adonem que:
- No podem deixar la llum oberta tot el dia, quan marxem de casa l'hem de tancar.
- No podem obrir tantes vegades la llum.
- Les de la classe també les hem de tancar quan marxem.
- La llum també fa calor i després hem d'obrir la finestra i els ventiladors.
Per adonar-nos de l'estalvi energètic fem un experiment amb una llanterna. Quan arribem al matí l'encenem i la deixem tot el dia i tota la nit.
L'endemà al matí el primer que fem és comprovar què ha passat. Veiem que s'ha gastat la pila i ja no funciona perquè no l'hem tancat.
Per acabar aquest bloc hem fet un treball manual.
Primer veiem que no sempre hem d'utilitzar energia o piles per poder fer funcionar les joguines i en veiem algunes mostres.
Després, ens posem per grups de dues parelles cooperatives. Fem un dibuix de la joguina que volem construir i escrivim els materials que necessitem. Un cop ja tenim tot el material de rebuig necessari ens posem a construir la joguina. Mireu que bé que ens han quedat!
Finalment, venen les famílies a veure la nostra joguina i els expliquem tot el que hem après. Després, sortim al pati de l'entrada i, entre tots, pengem el cartell que vam fer. Moltes gràcies!!
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada